一名優(yōu)秀的電氣工程師是這樣煉出來的

電氣設計的書看的還少嗎？

一本接一本的文字灌入腦袋

而真正消化吸收的有多少？

一位多年從事電氣工作的電氣班班長告訴我，電氣工作與醫(yī)生的工作有異曲同工之處。

但是，電氣醫(yī)生想提高，談何容易？

電氣人員不僅要學操作儀器，還要具備一定的絕緣理論知識，熟悉現(xiàn)行的電力技術標準、技術規(guī)程的相關內(nèi)容……

啊多給？

下面，小編就跟大家說幾招干貨。

1

自我發(fā)問

帶著疑問去學習，讓學習變得更主動、更有針對性。

當我要學習“平面圖識讀”，我就快速問自己：

為什么要學這個？

有什么問題？

想要達到什么樣的學習效果？

2

立體學習

一味啃書本，肯定學不好電氣設計。因為枯草的理論讓人昏昏欲睡，抽象的描述讓你如墜云里霧中。

要學好實操性很強的電氣理論知識，視-聽-記三位一體的學習模式才是高效之路。既看，又聽，再加記憶，將知識高效內(nèi)化。

即便看和聽能夠很好調(diào)動我們學習的集中力，也不能忽視動手的重要，記筆記依然是萬年不變的好方法。關鍵在于，怎么記。

根據(jù)課程內(nèi)容特點，可以簡單分為兩種：一是邏輯型，二是關聯(lián)型。

首先，根據(jù)課程的內(nèi)在邏輯，分為一二三四點，那么記錄幾個關鍵點便能梳理出所學內(nèi)容的核心脈絡；

其次，如果課程內(nèi)容是一個不斷推進的過程，環(huán)環(huán)相扣，那么利用箭頭推進式演繹，便能了解其走向。

3

經(jīng)常復習

不斷重復，是強化記憶的很好方法，也是我們不停修正、查缺補漏的良方。

重復也講究方法，最簡單的就是再看一遍課本，再看一次教學視頻。更為高階的重復，是滾雪球式，每次重復都帶上一點新東西。

比如，每每重看一個知識點，就把與之相關的都了解一下。又或者復習這個老師的這個教學內(nèi)容，就把他的其他課程也學習一下。學習的枝蔓向外蔓延，我們的學習框架也越搭越大。

4

付諸行動

實踐！行動！去做！

有些東西我以為的掌握與實際情況相比，能否一致，往往才是檢驗學習成果的很佳途徑。當我們將所學理論運用到實際操作，我們所記住的關鍵點，所預知的問題，都在同一瞬間沖出來，冷靜處理，理性應對，才能將知識靈活運用，外化為操作。

學好電氣設計，堅持四步走，一步一腳印，扎扎實實進步。

（文章精選于網(wǎng)絡，版權歸原作者）